TDAH : et si la vraie question était celle de la régulation ?
Ce que les nouvelles orientations de la psychiatrie de l’enfant pourraient changer dans notre compréhension du corps, du cerveau et du développement
Le TDAH est généralement présenté comme un trouble de l’attention et de l’autorégulation.
Mais si les difficultés de certains enfants concernaient aussi, plus profondément, leurs capacités de récupération, de stabilité physiologique, de sécurité intérieure et de disponibilité au monde ?
À partir des nouvelles orientations de la psychiatrie internationale et d’une lecture plus systémique du développement humain, cet article propose d’explorer une autre manière de comprendre les liens entre le corps, le cerveau et les relations humaines dans le développement de l’enfant.
