Quand l’enfant dit NON, que se passe-t-il entre nous ?
Article de fond — Institut Neurosens
Quand un enfant dit « non », que sommes-nous réellement en train d’observer ? Derrière un comportement qualifié d’oppositionnel se rencontrent parfois une physiologie, une histoire développementale, des expériences répétées et une relation qui, elle aussi, a sa propre histoire. À travers Noé, 10 ans, cet article propose de relier sans réduire : comprendre ce qui se joue, mesurer lorsque cela devient pertinent, puis rendre certaines informations perceptibles pour que l’enfant puisse expérimenter, apprendre — et que ses parents puissent apprendre avec lui.
